为助力我院教师备战各级教学创新大赛，提升教学创新成果的总结与展示水平，我院于11月10日于创意设计学院605教室，由视觉传达设计专业教师吕凯悦进行了教学创新大赛备赛培训分享活动。本次分享会吸引了众多一线教师参与，现场气氛热烈，其中关于“如何构建教学创新的逻辑主线”的专题分享成为全场焦重点，为与会教师提供了清晰、实用的备赛指南。

分享会明确指出，一项优秀的教学创新成果绝非零散经验的简单罗列，而应是一个环环相扣、论证严密的完整体系。分享会内容紧密围绕备赛的核心逻辑链条展开，层层递进，为教师提供了从起点到终点的完整备赛路线图：

主讲人视觉传达设计系教师吕凯悦进行教学创新大赛培训分享

一、赛道：教创的第一步

分享会伊始，吕凯悦老师强调了赛道选择的重要性。报告深入剖析了不同赛道的特点、评审标准与侧重方向，引导教师根据自身课程属性与创新特点，精准选择最适合的赛道，为成功备赛迈出坚实的第一步。

教学创新大赛赛道分享

 二、目标：教学的起点与终点

 教学创新始于目标设定，终于目标的达成度检验。分享会引导教师思考如何确立以学生发展为中心、兼具前瞻性与可测性的课程教学目标，使创新实践有的放矢。

视觉传达设计系教师吕凯悦对教学创新大赛课程目标撰写方式的分享

三、问题：水平的初始预期

分享会讲解了如何基于课程目标，精准诊断教学实践中存在的真实、具体、有价值的“真问题”。对问题深刻的分析与把握，直接体现了教师的教学洞察力，是决定创新水平高度的初始预期。

课程痛点问题寻找方法

四、方案：教创的论证逻辑

分享会阐述了如何构建一套逻辑严密、行之有效的创新解决方案。该方案不仅是教学方法的简单堆砌，更应是在先进理念指导下，对教学内容、资源、方法、评价进行的一体化设计与系统性创新，形成环环相扣的“论证逻辑”。

课程方案创新方式

五、成效：翻盘的点睛之笔

成果的验证是教学创新价值的最终体现。分享会通过案例分享，指导教师如何运用多元化的数据和证据来科学衡量教学成效，让创新的价值得以“自证”，从而实现成果展示的完美翻盘，成为点睛之笔。

课程成效佐证手段

本次备赛分享会的成功举办，不仅有效激发了我院教师参与教学创新的热情，更为提升整体教学质量、培育高水平教学研究成果奠定了坚实基础。学院将持续支持教师参加省内外教研培训，一如既往地大力支持教师和教研团队教研创新。期待各位教师在未来的教学创新大赛中斩获佳绩，展现我校教学改革的卓越风采。