陈汉民教授部分作品

中南在线9月3日消息  近日，武昌理工学院艺术设计学院李刚副院长、夏甸清教授等一行4人前往北京专程拜访了该校名誉教授、中国平面设计界泰斗、清华大学美术学院教授陈汉民先生。李刚副院长转达了学校领导对陈教授的问候，并介绍了近两年学院发展的一些情况。陈教授表示，去年因工作繁忙和身体原因，没有到武昌理工学院看望，虽在北京，但非常关注武昌理工学院及艺术设计学院的发展，一直与学院老师保持联系。

交谈期间，陈汉民教授对该校艺术设计学院学科、专业、课程、教材建设以及教学方法、手段的运用提出了具体意见。他指出：“教师要多实践，自己要有‘货’，才能教好学生。我做了几十年设计，在设计中经历过酸、甜、苦、辣，有乐趣，也有困惑。经历多，经验教训也就多，这样就能一眼能看出学生作业的问题所在，及时发现问题，解决问题，教学效果就会好。”他认为，假如教《标志设计》课的老师自己没有设计过几个标志，教招贴设计的老师自己没有画过招贴，那就很难想象教学能有好的效果。在实践中去体会、去感悟，一定会大有收获。

谈到该校推行的“开发内化”教学模式，陈教授很赞赏并称自己也是这么做的。“一个班三十来个学生，一个一个的辅导老师很难做到。老师要学会要抓典型，学会对学生集体辅导。课堂上要安排学生陈述自己的设计思想，锻炼学生的思维能力和表达述能力。然后再让别的同学提意见，而且要提具体的意见。老师不要发言，可以“坐山观虎斗”，鼓励学生深入思考、争论，在辩论中发现人才。最后，再由老师总结，这也是考验老师的教学能力。不疼不痒的讲评不行，要讲到点子上，要总结好。”

陈汉民教授同时寄语该校艺术设计学院的青年学子：“学设计要做到‘了解历史回头看，面对现实朝前迈，引领时尚先一步，与时俱进审美观。’学生要向老师学习、向书本学习、向生活学习，不断充实自己，完善自我，才有出好作品的可能。”谈及设计的学习方法，他说“张光宇先生的一句话使我受用一辈子——‘陈汉民，设计是先做加法，再做减法’。设计一件作品，该调查就必须调查，收集资料，了解用户要求；该研究就研究，要做很多设想。刚开始画面上出现的元素可能很多，甚至有些繁缛，没关系的，再做减法，去提炼概括，去掉不必要的东西，主题就出来了。学生作业要讲究过程，在设计过程中感悟和提高。”会谈结束时，陈教授表示等身体恢复，一定抽出时间来学院讲学。

据了解，陈汉民教授被誉为中国平面设计界的“泰山北斗”，2010年9月受聘为武昌理工学院名誉教授。他是中国美术家协会平面设计艺术委员会主任、中国包装技术协会设计委员会主任，《包装与设计》杂志顾问。中国人民银行、中国工商银行、中国农业银行、《读者》杂志等一批家喻户晓的标志作品都是出自陈汉民教授之手。