5月28日消息（通讯员 刘楚秦 报道）为提升寝室长在学生心理健康工作中的关键作用，创意设计学院心理工作室于5月28日在学院522报告厅组织了主题为“做暖心的助人者”的寝室长心理知识培训。此次培训围绕寝室长心理工作的核心要点展开，旨在强化寝室长的心理关怀意识与专业能力，打造校园心理安全的第一道防线。

   作为寝室长首先要明确职责定位，筑牢心理防护前沿。培训着重强调寝室长作为“学生心理观察员”的重要角色，需密切关注同学的十大关键线索，包括身体与心理状态、性格变化、学业压力、家庭事件、死亡观念及异常言行等。工作中需遵循保密、价值中立、同理心及有限性原则，通过“贴近生活、需求、心理”的日常观察，落实“组织活动、倾听谈心、及时报告、推荐咨询”的工作路径。尤其在面对心理危机时，需做到“立即报告、全程监护、陪伴支持、专业转介”，确保第一时间响应和干预。

   针对大学生常见心理问题，培训系统讲解了心理健康的标准及心理亚健康表现，重点解析了抑郁症、双相情感障碍、精神分裂症、焦虑障碍等典型心理疾病的识别方法，培训还强调了心理正常与异常的区分原则，帮助寝室长通过常识性观察及心理学原则识别潜在问题。

   作为寝室长要掌握助人技巧，传递温暖专业支持，根据同学们所出现的心理问题针对性的施以援手。在助人实践层面，培训提出“倾听-支持-转介”的核心策略：有效倾听，以非评判的态度接纳倾诉，通过“你不是一个人”“我很关心你”等共情表达，建立安全信任的沟通氛围。资源链接层面，协助解决学业、人际等现实问题，推荐学院心理咨询室、校心理健康教育中心等专业渠道，明确转介流程。危机干预层面，针对自杀风险，需警惕“谈论死亡、整理遗物、行为反常”等信号，遵循“不否定、不回避、及时报告”原则，进行心理疏导，必要时可以通过拨打求助电话寻求帮助。

   心理部部长张珂表示：“此次培训通过理论讲解、案例分析与实操指导，有效提升了寝室长的心理敏感度与应急处理能力，将以更专业的态度关注室友心理状态，用温暖与理性守护同学心灵健康。未来将持续推进心理健康教育系列活动，深化“寝室-班级-学院”三级防护体系，引导学生在助人过程中实现自我成长，共同营造充满关怀与支持的校园心理环境。”（完）