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艺术设计学院10级特殊心理学生典型案例分析

校对: 责编: 终审: 时间:2011-04-07 阅读:


姓名:吴某某              性别:女             学院艺术设计学院     

年龄:19                  专业:艺术设计       素质导师叶良青

 

案例描述:过于活泼开朗,张扬,但是沉默的时候又过多,情绪极其不稳定,情绪十分极端,在思想和行为上表现得十分与众不同,不善于与人沟通,难以与人相处,没有知心朋友,有些急躁,难以静下心做事,对环境表现出不适应,并常常抱怨,认为学习是家人附加给她的,并不是她的本意,并喜欢把错误归结到客观事物及他人的身上,文化成绩不好,又非本人意愿学美术造成心理阴影,有情感挫折,对学习生活抱着极大不满,使她不易接受意见和教育,在面对老师给予的批评教育时,总是找出各种理由为自己开脱。在计算机考试临近结束时与同学打招呼被认定舞弊而与监考老师发生冲突,情绪激动,不能自己,

 

分析:该生情绪极其的不稳定,时而过于的开朗活泼,但是沉默的时候也相应的过多,情绪极端,思想行为上特立独行,喜欢抱怨,不善于与人沟通,习惯为自己找各种理由开脱,并习惯把错误与不满归结到其他人和客观的事物上,没有知心朋友,不容易接受批评教育,喜欢找各种理由为自己开脱。导致被老师认定舞弊后情绪激动,难以控制,没有态度良好的与老师进行沟通和交流而是情绪激动的顶撞老师。该生在用自己的极端方式引起老师的注意,并希望得到大家的认同及理解,只是选择了错误的方式。

 

处理经过及结果:

    20101229日素质导师与其长时间谈心,指出其错误和由此可能带来的后果,并以教育为主,慢慢对其进行教育。

经教育有悔改,认识到问题的严重性,并请求原谅,希望给予改过的机会。目前状况良好。