姓名：向某某             性别：女                  学院：艺术设计学院

年龄：18                 专业：环艺                素质导师：李婷

案例描述：本身家庭条件的优越，和顺利的生活让她入校时给大家留下活泼开朗的印象，原本积极向上的参加各项活动，临近期末课余时间增多，加上同寝室两名同学由好友反目给了她很大的影响，使其情绪易波动，易受影响，也让她对人际交往产生了困惑和多疑，她困惑与人交往的方式，对人与人之间的交往感觉到不安，与人交往开始变得多疑，经常疑心有人说她坏话，甚至因此失眠，情绪反复，且波动大，晚上常常失眠，整夜无法入睡，内心不安惶恐，焦躁，入睡也容易被外界干扰，曾经半夜向外跑，被寝室同学劝回，有次随身带了很多东西跑到行政楼，后由家长带回。

分析：家庭条件的优越和生活的顺利让她有着开朗活泼的个性，但寝室两名好友的关系冲突对她影响很大，对人际交往困惑不解，且十分多疑，难以适应，担心同学在背后说她坏话，担心自己是否也受到孤立，导致常常失眠，出现一些心理上的波动，甚至情绪波动越来越大，以致做出半夜向外跑的情况，甚至随身带大量的东西跑到行政楼。并且看见老师后情绪显得十分紧张，担心老师认为她有问题要对她进行批评，感到局促不安。这是典型的人际交往紧张的表现，并且出现了焦虑情绪，甚至出现失眠，情况较为严重。

处理经过及结果：

   2009年12月16日，情绪波动较大，由家长带回休息三天。

     2009年12月22日凌晨，突然从寝室往外跑，后被寝室同学劝回。

     2009年12月23日，一天情绪反复，大哭，下午素导和两个女生一起劝说了很久，情绪得到了控制，并与家长取得联系，晚上7点左右，接到同寝室詹梦雪电话，称向雨竹突然情绪波动大，然后带了好多东西跑了出去，素导和同学在行政楼找到了她，她见到老师很紧张，觉得老师的到来是因为她出了问题。

经过素导、同学的反复劝说，她情绪稍微缓解。多次情绪反复后素导与家长联系后，家长接她回家休息。

    目前，她在家休养，素导与家长沟通后，家长接受了孩子的状况，素导建议家长带她找专业人士咨询，并正视她的问题，目前已休学。