负责艺术设计学院的心理健康教育工作已经一年多了，也积攒了一些工作经验，做了一些事情，但还有很多地方都需要提高，现在从三个方面对本年度的心理工作进行简单的总结，总结不仅是对前期的归纳，也是对接下来工作的展望。
（一）前期考核存在的问题
在谈工作内容之前，必须先对上一学期的工作成效和工作疏忽进行一个回顾和分析。古人云，“以史为鉴，可以明得失”，所以翻一翻前期心理工作的“历史”是非常有必要的。去年艺术设计学院的心理工作的考核结果不是很理想，一方面由于学院心理工作存在着一些历史遗留问题（咨询室的使用问题），另一方面也由于自己刚接手心理工作，手有点生。所以新学期开始，书记便对心理工作提出了要求，所以我自己也是总结了去年心理工作做得不够完美的地方。
1.心理咨询室被挪作他用。根据学校心理健康中心的要求，每个学院都必须有自己的心理咨询室，为老师和学生提供一个谈话谈心的地方。但是由于素导们都习惯在自己的办公室与学生交流谈话，所以久而久之心理咨询室便荒废了，成为杂货间。
2.学生咨询档案撰写不够规范。有部分老师觉得学生咨询档案应该是心理中心的工作，分摊在每个老师的头上不合理，所以在填写的过程中不够认真和仔细。
（二）主要工作
1.整顿心理咨询室，建立心理咨询室的心理委员值班制度。
心理咨询室的建设以及使用是本年度工作的一个重点，往年由于特殊情况，心理咨询室作为存储废物的杂货间，没能发挥应用的作用，成为了一个可有可无的摆设。心理咨询室没有发挥作用对学院心理健康教育的造成了重大的阻碍，学生出现了心理危机之后没有地方可以汇报，素导也没有能和学生谈话的安静地方。痛定思痛，本年度对心理咨询室进行大整改，心理咨询室专室专用，其他一律活动不得占用心理咨询室，除了素导利用其对学生进行个人辅导和集体辅导以外，此其一。其二，由专任老师坐镇心理咨询室，方便学院学生任何时间都可以反映心理情况，素导也可以任何时间都可以使用心理咨询室，避免出现想用咨询室的时候缺很难找到咨询室的钥匙。本年度在心理咨询室办公以后，心理咨询室的利用程度大大提高，彻底扭转了往年心理咨询室闲置的情况；其三，要求学院学生会心理部安排大一年级心理委员在心理咨询室值班，一方面可以将班级里一些学生的特殊情况及时反馈给学院心理咨询中心，另一方面也可以在办公室无人的时候接待那些过来询问的学生。
2.认真建立学生档案库。
素导无时无刻都在和学生进行沟通，但是很少建立一个纸质的档案，当时对话发现的信息没有很好的保存下来，如若以后出现问题，也无法找到一个合适的信息进行支撑，所以在学工会议对各个素导提出了要求，必须重视学生心理档案的填写工作。然后对咨询档案的填写规范做了仔细的要求，让素导在和学生谈话之后知道如何在咨询表上进行记录。而且学院还在心理中心原有表格的基础之上，制定学院的自己的表格，包括谈心谈话记录表和重点关注学生持续观察表，谈心谈话记录表方便老师随时随刻记录与学生的谈话情况，重点关注学生持续观察表可以让老师持续的记载学生的情况变化，相对于中心提供的表格，学院的表格更加简洁明了，简化了工作，也提高了效率。
3.坚持收集班级晴雨表。
班级晴雨表是由班级心理委员填写，如实的反映班级同学在关注着什么、班级同学是否有矛盾、同学中是否有异常的一个情况记载表，目的是发挥班级心理委员的联络员作用，让心理委员将班级的一些动态和现象反映给素导和院心理健康教育中心，因为每一个晴雨表都必须要素导进行签字确认，所以这也方便了素导了解班级学生的情况。当信息反映到院心理健康教育中心之后，如果有一些不正常的现象，便可以做到实时追踪，将危险系数降到最低。
4.新生UPI测试。
组织新生参加UPI测试，所有新生均完成了测试。从心理中心反馈的数据来看，我院共有69名心理健康状况不良的学生，其中轻度38人，中度21人，重度2人。轻度的学生由学院自身进行了排查工作，中重度的学生由心理中心安排了访谈，经心理中心排查，我学院共有17人属于特殊心理问题的学生，对这些学生，新生班素导对他们进行了深入的访谈，并建立心理档案。
5.开展了寝室长培训、心理委员培训和新生心理健康等多场讲座。
寝室长培训共组织了两场，按照中心要求，每学期需要组织一场寝室长培训，我也按照要求在学院522会议中心对16级和17级的寝室长进行培训，内容主要涉及寝室关系处理以及寝室长在危机干预中的责任等方面；心理委员培训也是培训工作的重点，心理委员例会每月开展一次到两次，我也会按时参与例会，并对心理委员的工作进行安排，并对他们进行系统的培训，主要涉及到心理委员的职责和心理委员如何消除倦怠等方面；新生心理专题讲座，心理专题讲座是新生入学教育期间第一场系统的关于心理的讲座，本学期由于中心不特意安排心理方面的讲座，所以对新生心理健康知识的普及落到了学院心理健康教育工作上，我也借鉴多方面的内容，向新生讲述心理健康、危机干预、心理调适以及重点介绍了学校的心理健康中心，让学生对心理健康有了一定的了解。
6、有序的开展心理健康教育活动
本学期主要开展了两场心理健康教育的专题活动，分别是女生“三自”教育活动，关注学院女生的心理健康，要求学院16级和17级的所有班级开展主题班会，宣传心理健康的知识；也开展了“写给十年后自己”的活动，让学生将近期遇到的困难以写信的方式向10年后的自己倾诉，缓解学生的心理压力。
（三）需要改进的地方
心理工作在学院常规工作中是一个非常容易被忽视的方面，素质导师们也很少将对学生的心理健康工作放在自己的工作重点，本学年新的常务副书记到任之后，重点强调了学院的心理健康教育工作，素质导师们对心理健康的重视程度有所提高，但仍需进一步加强。
再者，心理咨询室现在只发挥了办公和咨询场地的作用，后期学院会适当对咨询进行投入，购置一些简易的心理器械，以便更好的发挥咨询室的作用。
黄为
2017年12月26日
