课堂教学是落实培养“专业素质扎实，通识素质过硬，创新创业素质突出”人才的主要环节，是教师传授知识，培养学生技能、能力和良好道德品质的主要途径。为进一步提高我院课堂教学质量，严格课堂教学管理，规范教师课堂教学行为，建设优良的学风，确保学院教学秩序的正常运行，提升课堂教学质量，特制定《艺术设计学院关于进一步加强课堂管理的规定》。
一、任课教师方面
任课教师是课堂的组织者，是课堂的第一责任人。要认真贯彻成功素质教育理念，将教书与育人有机结合，丰富教学形式，加强教学改革，严格课堂管理，培养优秀人才。
1.教师授课期间，应以身作则，自觉遵守学校的教学纪律，认真履行教书育人的责任与义务，言行举止符合教师规范，不得讲授与国家法律、社会道德相违背的内容，不得发表诋毁学院或专业发展的言论，不得讲授与课程无关的内容。
2.按照学校各教学环节的要求，认真履行职责，积极开展教学内容、教学方法和教学手段的信息化研究与改革。
3.严格按照教学进度计划，根据课程教学大纲的要求，完成“备、教、辅、改、考”各个教学环节工作任务，注重与学生的互动交流，营造良好的学习氛围与环境。
4.提前十分钟进入课堂，要求衣冠整洁、仪表端庄、举止得体，随身携带本课程教学大纲、教学日历、教材、教案、ppt课件等。
5.严格按照课堂教学的具体要求，做到内容充分、概念准确、思路清晰、详略得当、逻辑性强、重难点突出，力戒平铺直教、照本宣科的教学方式。
6，严格按课表在规定时间、地点授课，不得迟到，不得提前下课；理论讲授期间要求学生关闭手机。不得擅自停课、调课、请人代课，如遇特殊情况，应按学校相关规定，在学校审核审批通过后方可执行。
7.教师是课堂教学的组织者，对课堂教学秩序负有直接责任。教师应严格管理课堂教学秩序，坚持对学生课堂出勤、违纪情况进行如实记录；对学生在课堂上的违纪及不当行为及时批评教育，将学生迟到旷课和课堂违纪情况及时向学院及素质导师反馈。
8.每次课程结束后，认真填写课堂教学日志、实验日志等；组织学生完成教室清洁卫生的打扫、整理。
二、素质导师方面
素质导师是学生思想政治教育的第一责任人。要重点培养学生养成良好的学习习惯，协助任课教师加强学生教育引导，建设优良的班风、学风。
1、每天查课，每班查课。准确了解学生上课情况，并督促学生按时到课。
2.对课堂违纪行为及时进行教育。
3.课堂纪律较差的班级，实行素质导师进课堂制度，协助任课教师对课堂进行管理，保证良好的课堂秩序。
4.为不影响任课教师教学，素质导师进课堂必须提前进入课堂、课间休息时间离开课堂。听课期间不得在课堂上随意走动，不得影响正常的课堂秩序。
5.每周日班会对课堂纪律情况进行通报，奖惩分明，有效管理。
三、学生方面
1.按时上课，不迟到、不早退、不旷课。因病因事按正规程序履行请假手续。
2.着装得体，不得穿奇装异服和拖鞋进入教室。
3.不得携带食物进入教室。
4.遵守课堂纪律，思想集中，专心听讲，不得看与授课内容无关的书籍，不得做其他与教学无关的事情。
5.未经任课教师许可，不得使用手机。
6.课堂上严禁嬉戏打闹、睡觉、不雅行为。
7.课堂讨论环节，学生应认真有序参与讨论，积极思考，主动发言，不得讨论与课堂无关的内容。
8.尊重教师，对教师授课有不同意见时，应通过正常渠道反映。
9.未经任课教师允许，不得随意进出教室和离开座位。
10.不得代替他人上课，不得请他人代替自己上课。
四、管理与考核
1、学生违反课堂管理规定的，计入课程平时成绩，一并计入思品素质学分评定依据。情节严重和屡教不改者，给予通报批评和相关纪律处分。
2.任课教师违反课堂管理规定的，按照学校相关制度处理。
3.学生课堂违纪数据纳入任课教师、素质导师年终考核指标体系。
4.任课教师有不制止学生课堂违纪行为的，由学院领导进行约谈并责令整改。任课教师一年度内被约谈达到2次的，期末考核排名降5名，2次以后每约谈一次，排名再降5名，直至末位。
5.素质导师对课堂管理不力，该对学生批评教育的不批评教育。该对学生作纪律处分的不作纪律处分、该进课堂而不进课堂、不履行查课职责的，每发生一次，年终考核排名往后降一名，以此类推，直至末位。
6.任课教师在学生课堂管理工作中完全不作为，听之任之的，学院将以“不履行教师岗位基本职责”之名提交学校相关部门处理。
7.素质导师在学生课堂管理工作中完全不作为，听之任之的，学院将以“不履行素质导师岗位基本职责” 之名提交学校相关部门处理。
本规定自颁布之日起执行。
艺术设计学院
2018年3月9日
