课程大作业是为了培养学生解决实际问题的能力、策划能力、调查分析能力、独立实践能力和良好的科研能力，以项目为载体，独立设置学时学分、教师全程指导,学生进行社会调查或网络调查收集需求信息，综合运用多门课程知识，开展应用型、综合型调查研究与设计的集中实践环节。课程大作业测评要求如下：
一、各部分评分参考标准如下表：
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环节
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测评标准
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分值
（无实地
调研）
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分值
（有实地
调研）
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方案
策划
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1、策划书包括项目的目标、措施、进展计划、预期评价等内容。要求，设计合理，思路清晰，操作性强；
2、一次通过的，最高可得15分；两次通过的，最高可得12分；三次通过的，最高可得9分；三次不通过的，终止课程大作业。
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10
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10
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前期
准备
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1、运用科学方法，收集了能满足课程大作业需要的相关资料和数据；
2、项目开展的必备条件准备到位。
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20
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10
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实地
调研
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1、考察调研全面、深入、具体；
2、对调研单位的实际情况和需求了解清楚；
3、获取的第一手资料有价值，符合项目要求。
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0
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20
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研究
讨论
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1、小组讨论研究记录完整，小组讨论研究效果好；
2、提出相应的解决方案 ，讨论三次以上。
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10
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10
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撰写
项目书
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项目书（商业计划书、策划方案）包括达成目标、准备条件、进展计划、项目评价等部分。从规范完整、科学性、创新性、可行性、商业价值五个方面进行评分。
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60
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50
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二、以小组形式开展课程大作业的，学生个人课程大作业成绩由指导教师依据小组成绩和个人表现评定。
三、课程大作业测评须运用蓝墨云平台进行管理。
