课程设计是为了培养学生解决实际问题的能力，系统分析、设计和集成能力，独立实践能力和良好的科研能力，以项目为载体，独立设置学时学分、教师全程指导,学生综合运用多门课程知识，开展应用型、综合型、创新型专题设计或制作的集中实践环节。课程设计测评要求如下：
一、各部分评分参考标准如下表：
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环节
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测评标准
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分值
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方案
编制
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1、策划书包括设计目标、措施、进展计划、过程控制等内容。项目策划书要求内容完整，规划科学，设计合理，操作性强，思路清晰，路线正确。
2、一次通过的，最高可得15分；两次通过的，最高可得12分；三次通过的，最高可得9分；三次不通过的，终止课程设计。
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15
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前期
准备
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1、运用科学的查阅方法，收集了能满足课程设计需要的资料和数据；
2、必备的设计条件、制作工具准备齐全。
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15
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设计
制作
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1、能熟练应用设计相关软件、能熟练操作相关仪器设备。
2、团队开展头脑风暴等讨论活动，小组讨论研究效果好，提出了高质量的解决方案；记录完整，讨论三次以上。以单个学生开展课程设计的，同题的学生开展讨论活动。
3、按照计划完成分步设计制作任务，严格执行设计制作操作规程。
4、图纸框架正确，结构合理，绘制清晰，作图工整，标识完整，内容正确；
5、计算公式选用正确，计算结果准确；
6、按期完成分步设计、制作计划；
7、设计制作成果达到了要求，质量好。
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50
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项目
说明书
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说明书内容完整，表述规范、用语准确，字迹清楚，格式符合要求
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20
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二、以小组形式开展课程设计的，学生个人课程设计成绩由指导教师依据小组成绩和个人表现评定。
三、课程设计测评须运用蓝墨云平台进行管理。
